详解:vipkid课程的进阶流程

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所属分类:vipkid课堂

VIPKID主修课程以布鲁姆教育方针分类理论为依据,参照美国一起中心州立教育规范(CCSS),并结合我国孩子的认知特色,为孩子制定威望、有用、契合学习特色的进阶和分级系统。科学的进阶系统让孩子在VIPKID的学习有章可循,前进看得见。

VIPKID主修课程分级理论根底

VIPKID主修课程从易到难分红8个等级,整个进阶系统遵循本杰明·布鲁姆的教育方针分类理论。

本杰明·布鲁姆是今世著名心理学家、教育家。他提出了教育方针分类理论,以为思想有6个层次:

回忆 Remember:对现实信息的回忆;

了解 Understand:掌握常识材料的含义,对现实进行安排,然后搞清事物的意思;

使用 Apply: 使用信息和规矩去处理问题或了解事物的实质;

剖析 Analyze: 把杂乱的常识全体分化,并了解各部分之间的联络,解说因果关系,了解事物的实质;

点评 Evaluate: 理性得对事物做出判断,并归纳内部与外部信息进行揣度;

创造 Create: 找到常识之间的联络,创造性产出可接受的信息 。

VIPKID主修课程进阶系统阐明

VIPKID主修课程进阶系统依据本杰明·布鲁姆教育方针分类理论编写。

VIPKID主修课程系统与布鲁姆理论

Level 1-Level 2课程是孩子将英语作为第二外语的学习阶段。课程首要意图是协助零根底孩子经过重复的操练,加深对根底常识的回忆。在这一阶段,孩子的学习更多停留在回忆认知层面,是本杰明·布鲁姆教育方针分类理论中最初级的“回忆”阶段;

Level 3-Level 5课程是英语娴熟度的“打磨”阶段。在本杰明·布鲁姆教育方针分类理论中是言语的“了解”和“使用”阶段。课程的首要意图是协助孩子在“回忆”根底上,加深对常识的了解和运用,理论和实践相结合,保证孩子将言语常识变成言语技术,并在生活中运用英语。

Level 6-Level 8是言语习得的高级阶段,孩子现已能够娴熟将所学到的常识转化为技术,需求进一步用英语剖析问题和处理问题,乃至能够创造性地提出问题的处理思路和方法。是本杰明·布鲁姆教育方针分类中的“剖析”、“点评”和“创造”的阶段。

VIPKID主修课程进阶系统的特色

VIPKID主修课程进阶系统在教育方针的“了解”和“使用”阶段,依据该年龄段我国孩子的言语才能和认知领域,研制出难易适度、文化背景契合的课程内容,保证孩子言语才能稳步前进。让孩子在言语才能前进的一起,前进思想才能,成为有国际竞争力的国际人才。

VIPKID主修课程进阶系统的亮点

VIPKID主修课程系统是依据美国一起中心州立规范(CCSS)研制的,一起在相应的等级也参阅了欧洲一起言语参阅规范(CEFR)对应等级的言语技术,并和国际通用考试接轨。

1、选取美国通用的教育教育理念作为教育方针

参阅CCSS(美国一起中心州立教育规范)作为教育方针:不仅仅教英语,还经过思想导图、文氏图、项目展现、开放性问题、不同文体的阅览等培育孩子的批判性思想,并能归纳运用英语和所学的学科常识来剖析、处理问题。

【举例】在Level 3 Unit 5的项目展现中,其间一个项目要求孩子依据在讲堂中所学的哺乳动物和鸟类的特色,在单元完毕的时分画出一个维恩图(Venn Diagram),总结两种动物的相同与不同,并把相同和不同的特色画出来,写出来。规划这个项意图意图就是训练孩子归纳运用常识的才能。

2、教育方法充沛考虑到我国孩子作为英语第二言语学习者的特色

VIPKID主修课程契合我国孩子英语学习逻辑和认知特色,协助孩子稳定前进英言语语运用才能。并将英语作为东西学习学科常识,开阔孩子的视界。

依据我国孩子学习特色,咱们每个等级有2个学习周期,在学习过程中形成完整的教、学、练、测、评学习闭环。

3、系统化教育内容,靠近孩子认知特色

VIPKID课程考虑到我国孩子的文化背景,从靠近孩子的内容引进常识,让孩子更简单了解,并逐步拓展孩子的常识面和视界,引进孩子想要了解的国际文化。

【举例】VIPKID主修课为孩子带来不同文体的阅览学习。在民间传说(folktale)的学习过程中,课程在Level 3引进我国小朋友比较熟悉的《山公捞月》、《司马光砸缸》等故事,在Level 4引进美国和其他国家小朋友耳熟能详的国际民间传说。

家长和孩子们,以上就是VIPKID主修课程进阶和分级系统的介绍。VIPKID主修课程协助孩子从零开始,夯实英语根底,逐步学习英言语语使用技巧,并将英语作为东西学习学科常识,让孩子稳步前进英语才能,前进看得见、说得出。

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